GUÍAS DE TRABAJO
PRIMER PERIODO
GUÍA # 2 - CONCEPTOS BÁSICOS
Abra el siguiente archivo, escriba el tema y los propósitos en el cuaderno, y desarrolle las actividades planteadas.
GUÍA # 3 - SISTEMA OPERATIVO
Descargue el archivo, escriba el tema y los propósitos en el cuaderno y desarrolle las actividades planteadas.
GUÍA # 4 - PROCESADOR DE TEXTO
PROPÓSITO
Utilizo editores de texto para elaborar mis trabajos.
Presaberes
Busque en la sopa de letras 12 palabras sobre el tema y escríbalas en el cuaderno.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Lea atentamente el siguiente texto, escríbalo en el cuaderno y desarrolle los ejercicios planteados.
PROCESADOR DE TEXTO
Un procesador de texto es una aplicación informática que permite crear y editar documentos de texto en una computadora. Es un software de múltiples funcionalidades con herramientas que permiten diferentes tipografías, tamaños de letra, colores, párrafos, entre otros.
MICROSOFT WORD
Es un programa informático destinado al procesamiento de textos y creado por Microsoft. Sirve para escribir textos, cartas, trabajos escritos, entre otros.
Para ingresar a este programa damos clic en el botón inicio, allí buscamos el ícono Word y damos doble clic.
Actividad de práctica #1:
Dibuje en el cuaderno la ventana de Word con sus partes.
COMANDO DE ACCESO RÁPIDO
Estos comandos le ayudarán para que no dependa todo el tiempo del mouse y pueda tener la misma accesibilidad de navegación con el teclado.
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COMANDOS |
ACCIONES |
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WIN + E |
Abre el explorador de Windows. |
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ALT + F4 |
Cierra la ventana activa |
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F1 |
Abre el menú de ayuda según sea la aplicación que esté usando. |
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Ctrl + C
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Copia el elemento seleccionado. |
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Ctrl + X |
Corta el elemento seleccionado. |
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Ctrl + V |
Pega, el elemento copiado.
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Ctrl + G |
Guarda el documento en ejecución. |
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Ctrl + A.
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Lo lleva al menú Abrir.
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Ctrl + P |
Lo lleva a la parrilla de impresión.
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Ctrl + N |
Si tiene en pantalla su navegador de internet, le abre una pantalla nueva. |
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Ctrl + Z |
Deshace la acción (funciona como un borrar). |
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Ctrl + E |
Selecciona todos los elementos de la pantalla.
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CTRL+ESC
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Abre el contenido del Inicio. |
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F5 |
Actualiza el contenido de una ventana. |
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F10 |
Le activa la barra de estado (barra con opciones que está en la parte superior de la pantalla). |
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ALT+TAB |
Cambia su ventana.
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EN WORD |
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Ctrl + K
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Pone la palabra seleccionada en cursiva. |
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Ctrl + N
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Pone la palabra seleccionada en negrita. |
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Ctrl + S |
Subraya el texto seleccionado. |
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Ctrl + T |
Centra los textos |
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Ctrl + J |
Justifica los textos |
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Ctrl + D
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Deja el texto al lado derecho de la página. |
EJERCITACIÓN
Observe el siguiente video y tome apuntes en el cuaderno.
https://www.youtube.com/watch?v=BwX14IfFrTM
Visite el siguiente enlace y tome apuntes en el cuaderno sobre el rol de los peatones en la seguridad vial.
MANEJO DEL TECLADO
PROPÓSITOS
- Conocer el teclado y sus diferentes grupos de teclas.
- Practicar el manejo del teclado.
Presaberes
Responda las preguntas y socialice en grupo:
- ¿Para qué sirve la tecla ENTER?
- ¿Cuál combinación de teclas sirve para escribir la arroba @?
- ¿Cuántas teclas tiene el teclado?
- ¿Cuáles dedos utiliza para escribir con el teclado?
Fundamentación teórica
Leer atentamente la siguiente información:
RECONOCIMIENTO DEL TECLADO
El teclado es, hasta el momento, el principal dispositivo de entrada, del computador. Sus teclas, como se puede apreciar en la siguiente ilustración, están agrupas en cuatro zonas: alfanumérica, numérica, de navegación y de funciones.
La zona alfanumérica del teclado es la más utilizada, en ella se encuentran números, letras, símbolos y signos de puntuación. Las teclas de esta zona están distribuidas en cinco filas conocidas con los nombres de “superior” (contiene números y símbolos), “dominante” (qwerty...), “guía” (asdfg...), “inferior” (zxcvb...) y “muda” (control, windows, alternativa, espacio...).
Al observar la ilustración anterior, se puede notar que las letras F y J, ubicadas en la fila “guía” tienen cada una un relieve (_) que sirve para los estudiantes ubiquen sobre ellas, como posición inicial de digitación, la punta de los dedos índice, de ambas manos. Por su parte, la fila “dominante” contiene cuatro vocales (e, u, i, o), esto hace que se la utilice para escribir la gran mayoría de las palabras del español.
Actividad de práctica #1:
Observar el siguiente vídeo sobre las partes del teclado.
Para facilitar el aprendizaje de las teclas que le corresponden a cada mano, se recomienda trazar una línea en el teclado como se muestra en la siguiente ilustración:
La separación se puede hacer en forma imaginaria o física (con cinta o con marcador indeleble). Esto permite al estudiante identificar con facilidad las teclas que le corresponden a cada mano. Adicionalmente, en la ilustración se indica con códigos numéricos y de colores, las teclas que le corresponden a cada dedo de cada mano.
Ejercitación
TÉCNICA DE DIGITACIÓN
En la realización de los ejercicios siguientes, los estudiantes deben observar estas cinco reglas:
· Acatar las normas básicas de ergonomía.
· Al iniciar cada ejercicio, descansar la punta de los dedos índice, de ambas manos, sobre las teclas guía (F y J).
· No mirar el teclado mientras digita.
· Separar con un espacio los grupos de letras dentro de cada serie.
Desarrollar los ejercicios de mecanografía propuestos en el siguiente link:
https://www.mecanografia-online.com/ES/Aspx/SelectExerciseWithCharacters.aspx
Digitar con todos los dedos de ambas manos y teniendo en cuenta las teclas que le corresponden a cada mano.
SEGUNDO PERIODO